ESPACIO PARA PUBLICAR LAS EVIDENCIAS DE MIS ALUMNOS
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| saludo de bienvenida |
A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN EVIDENCIAS DE TRABAJO DE DOS ALUMNOS CON ALTO DESEMPEÑO EN PENSAMIENTO MATEMATICO y LENGUAJE Y COMUNICACION.
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| Khaterine (Percepción Geométrica) Se trabajó con la manipulación figuras para realizar todos los figuras que ellos puedan crear sin un modelo previo logrando esta alumna hacer producciones con un número grande de materiales y aún brindar apoyo a los compañeros para que realicen el suyo. (pensamiento matemático)  |
Elegi esta producción para que de testimonio del nivel de memoria a largo plazo después de que le leyeron en casa el cuento la alumna hace un dictado a sus padres de lo que entendió, escribe su nombre al trabajo sin referente (Kristel) y se observa el aumento en la cantidad de dictado asi como la coherencia entre sus ideas. (Lenguaje escrito)
AHORA LES PRESENTO DOS EVIDENCIAS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO Y DE LENGUAJE ESCRITO DE ALUMNOS CON UN BAJO DESEMPEÑO.
En la imagén se observa la producción del alumno en donde la consigna fué escribir su nombre (Técnica de cloro) usando la tarjeta de su nombre el cuál solo realiza la inicial y para las demás letras realiza su símbolos propios.
En la presente imagen observamos a un alumno de bajo desempeño en donde el alumno es acompañado con una tutora para la elaboración de la lámina y trabajo del tangram, alumno logro colocar solo dos figuras geométricas de las más grandes sobre la imagen de la lámina
EL APOYO DE LOS PADRES ES SUMAMENTE IMPORTANTE PARA ESTOS ALUMNOS DE BAJO DESEMPEÑO MUCHOS DE LOS CUALES NO,LO TIENEN A MANERA DE CONCIENCIA APLIQUE UNA PEQUEÑA ENCUESTA A MANERA DE EJERCICIO PARA QUE LOS PADRES IDENTIFIQUEN EL APOYO BRINDADO.
MODELO DE ENCUESTA A PADRES
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